НОВЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

Обучение произношению. Традиционные и новые методы и приемы. Учить, учась.Начинающему преподавателю.

Когда ты начинаешь учить, так легко наломать дров. Тебе не хватает опыта. Ведь дело не только в том, чтобы указать на ошибки или объективно их квалифицировать. Нужно найти оптимальный способ их устранения. Ведь у каждого ученика свой алгоритм обучения. Да, специально подготовленный преподаватель посвящен в вопросы практической и теоретической фонетики немецкого языка. Компьютерная программа поможет развить и совершенствовать фонетический слух. И все же мы имеем дело с искусством преподавания. Что это такое? Глубокое понимание предмета? Знакомство с многообразием подходов? Знание психологии? Изобретательность? Да, верно, это и техническая оснащенность, и владение методами и приемами, и понимание особенностей тех, кого мы учим.

Мастер вырастает из подмастерья. Не постесняйся начать с этой ступеньки. Со временем ты создашь свою уникальную мастерскую.

Немецкий язык. Вводный интегративный курс фонетики. Занятие 32. Приставки ударные и безударные и значение слова (упр. 157 — 159)

  Автор:
  Комментариев нет
  49

Собственно, я забегаю далеко вперед. Теме словесного ударения в словах производных и сложных у меня посвящено отдельное пособие. Но почему-то я не могла удержаться от этой темы на данном этапе.

Раз уж Вам интересно, и Вы дошли до этого занятия,  — прочтите задания и комментарии к ним, прослушайте диктора и проверьте значение слов по словарю. Это будет и для Вас проверкой. Хотите ли Вы продолжать заниматься произношением…?

Кстати, это не формальные задания. Значение слова зависит от распределения ударений, главного и побочного. А в моем пособии есть и словарь, пусть небольшой, т.к. в нем только те слова, что представлены в пособии. Этот словарь я тоже помещу в блоге, но скорее в рубрике — багаж преподавателя. Наверное, чтобы ученик заглянул и туда.
Читать далее »